Google Earth, una herramienta poderosa

Sugerencias:
Presentar el proyecto al docente responsable del subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad , prestándole asesoría el Coordinador de Enlaces o Coordinador Pedagógico en cuanto a conocer los enlaces sugeridos, los Webquest, como crearlos http://platea.pntic.mec.es/erodri1/QUE%20ES.htm y el uso del programa (http://earth.google.es/userguide/v4/) cuya instalación puede efectuarse en los computadores que posean los requerimientos técnicos mínimos que necesita el programa o solo en uno y hacer uso de un proyector, instalación que se realizará anterior al trabajo de los alumnos en el laboratorio.

- Las posibilidades que permite la herramienta informática en uso las conocerán los alumnos mediante actividades en torno al río que da nombre a la ciudad.
- Es posible y/o recomendable solicitar participación de docente de Lenguaje y Comunicación, en lo que se relaciona con la producción de textos narrativos relacionados con el entorno (río y sus afluentes), de ahí los objetivos y contenidos mínimos propuestos del subsector mencionado donde los alumnos desarrollarán actividades en relación con el río Bueno.
- Los textos narrativos logrados pueden ser compartidos en sitio de proyectos colaborativos para lo cual debe estar inscrita y los docentes: “Mi lugar, Atlas de la Diversidad”, http://www.atlasdeladiversidad.net/ ).
- Se sugiere a ambos docentes el uso de rúbrica de desempeño para lo que se informarán en : http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3 y para crearlas:
http://rubistar.4teachers.org/index.php?PHPSESSID=72fc20a269040bb5f78f7294edb8b0bb&&skin=es&lang=es&

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